บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10
วันพฤหัสบดีที่ 22 ตุลาคม 2558
 เวลา 08.30-12.30 น.

 

 



ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์มีประชุมตอนเช้าแต่ให้พวกหนูทำไม้สำหรับใช้ชีแผ่นชาร์จ หนูเตรียมแบบมาทำโดยใช้รูปช้าง จะบอกว่าสวยมากค่ะ 555 วันนี้เพื่อนทุกคนก็ตั้งใจทำกัน อาจารย์มีอุปกรณ์มาให้พร้อมเลยค่ะ ทำไม้ชี้เสร็จก็จะทดลองใช้กับชาร์จเพลงที่แต่ละกลุ่มแต่งค่ะ

 

 

 

เดอะแก็งค์ค่าาาาาา
 

อาจารย์สอนเป็นตัวอย่างให้แต่ละกลุ่มเตรียมออกไปลองสอนร้องเพลง

สวยยยยยยยย ยาวๆ ค่ะ5555

คุณครูนางฟ้า

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
- การทำไม้สำหรับชี้ ถือว่าเป็นเรื่องดีเพราะสามมารถนำไปใช้งานได้หลายอย่างเลยค่ะ

- การได้ลองฝึกสอนร้องเพลง ก็ทำให้เราเกิดประสบการณ์ในการสอน รู้จักตอบคำถามที่เด็กถาม รู้จักฝึกคิด และครูควรมีความรู้รอบตัวสูงมากค่ะ



ประเมินผล

ประเมินตนเอง
วันนี้รู้สึกสนุกมาก ได้ทำไม้ชี้โดยที่ออกแบบเอง ตั้งหน้าตั้งตาทำมากค่ะ555 ตอนทำก็คุยไปทำไป มีความสุขสุดๆเลย พอถึงช่วงเวลาที่เพื่อนแต่ละกลุ่มออกมาร้องเพลง เพื่อนๆที่อยู่ด้านนอกก็ค่อยจะแซวจะแกล้ง เพื่อนกลุ่มที่ออกไปนำเสนอตลอดเลย โดยเฉพาะหนูค่ะ


ประเมินเพื่อน
         ขณะที่แต่ละกลุ่มออกมาสอนร้องเพลง เพื่อนๆก็ให้ความร่วมมือ กล้าแสดงออกทุกคน ช่วยกันตลอดเลย ทั้งช่วยกันร้อง ช่วยกันแซว มีการตอบคำถามเพื่อนๆก็ชิงกันตอบตลอด จนเพื่อนที่เป็นครูยิ้ม และหมดคำตอบกันเลยที่เดียว แต่ก็เหมือนการสอนในห้องเรียนจริงที่เราต้องเจอเด็กที่มีความแตกต่างกัน มีความสงสัยมากมาย เพื่อนตั้งใจเรียนงานทุกกลุ่ม งานออกมาดีและรวดเร็ว


ประเมินอาจารย์
        วันนี้อาจารย์ยุ่งแต่เช้าเลย ไปประชุมเสร็จแล้วก็มาสอนพวกหนูต่อ อาจารย์ฟิตมากๆ ขยันจริงๆค่ะ555

อาจารย์คอยให้คำแนะนำตลอดที่ทำงาน ครูมีความตั้งใจที่จะมอบความรู้ให้พวกหนูมากๆเลยค่ะ

 

 

 

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม 2558 

  เวลา 09.00 - 12.30 น.

 

ความรู้ที่ได้รับ

ก่อนทำกิจกรรมคำคล้องจอง อาจารย์ได้มาสาธิตให้พวกเราดูก่อน จากนั้นอาจารย์ก็ให้เวลาเแต่ละกลุ่มฝึกซ้อม และลองออกมาชี้ตรงแผ่นชาร์จด้านหน้าห้อง เพื่อนทุกกลุ่มก็ออกมาฝึกซ้อม และฝึกสอนคำคล้องจองตามลำดับ

โดยเพื่อนแต่ละกลุ่มก็ทำคำคล้งจองกันคนละเรื่องไม่เหมือนกันค่ะ

 

กลุ่มแน็ต  คำคล้องจองไดโนเสาร์

กลุ่มน้ำนนท์  คำคล้องจองสายรุ้ง

กลุ่มตัวเอง  คำคล้องจองขนมไทย

กลุ่มน้ำฟ้า  คำคล้องจองดวงดาว

กลุ่มเปิ้ล  คำคล้องจองหอยทาก

 

 

 

 

 

แต่ละกลุ่มออกมาฝึกสอนคำคล้องจองของแต่ละกลุ่มด้วยความสนุกสนานจนครบทุกกลุ่ม ต่อมาอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มแต่งเพลงโดยใช้หัวข้อเดียวกับการทำคำคล้องจอง กล่มหนูก็แต่งเพลง ขนมไทย โดยใช้ทำนองเพลง พี่น้องกัน

 

 

 

 

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- ในช่วงที่ออกมาสอนคำคล้องจองให้กับเพื่อนๆ เหมือนเป็นการจำลองการสอนจริงๆ เด็กๆมีความแตกต่างกันมากมายที่สงสัย คนเป็นครูต้องมีไหวพริบการตอบคำถามของเด็กๆทุกคนหรือรับฟังความคิดของเด็ก คำถามที่เราถามเด็กบางครั้งคำตอบที่ได้อาจจะไม่เหมือนกัน เป็นเพราะประสบการณ์ที่เด็กเคยเห็น คุณครูก็รับฟังความคิดเห็นของเด็ก ความคิดของเด็กปฐมวัยไม่มีผิดไม่มีถูก เด็กมีความกล้าคิด กล้าแสดงออก มีจินตนาการ คุณครูก็ควรชมเชยว่าวันนี้เด็กตอบคำถามของคุณครูได้ดีมาก

- ในช่วงที่ครูถามคำถามให้เด็กยกมือตอบคำถาม คุณครูก็เรียกชือน้องที่ตอบ แล้วครูก็ทบทวนคำถามคำตอบว่าถูกหรือครูอธิบายเพิ่มเติม




ประเมินผล

ประเมินตนเอง
วันนี้ฉันรู้สึกตื่นเต้นที่ต้องออกมาสอนคำคล้องจองหน้าชั้นเรียน เพื่อนๆค่อยแกล้งตลอดเลย 555555  (นิสัยพวกนี้ต้องจัดการ อิอิ) แต่ก็ทำได้ผ่านพ้นไปด้วยดี ในช่วงที่แต่งเพลงก็ช่วยเพื่อนหาคำที่จะมาใส่ให้เนื้อเพลงออกมาไพเราะ เนื้อเพลงขนมไทย กลุ่มเราช่วยกันเขียน วาดภาพ ระบายสี งานสวยงามมากมาย


ประเมินเพื่อน
ขณะที่แต่ละกลุ่มออกมาสอนคำคล้องจอง เพื่อนๆก็ให้ความร่วมมือ กล้าแสดงออกทุกคน ช่วยกันอ่านคำคล้องจอง มีการตอบคำถาม จนเพื่อนที่เป็นครูยิ้ม แต่ก็เหมือนการสอนในห้องเรียนจริงที่เราต้องเจอเด็กที่มีความแตกต่างกัน มีความสงสัยมากมาย เพื่อนตั้งใจเรียนงานทุกกลุ่ม งานออกมาดีและรวดเร็ว


ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์เบียร์สนุกสนานไปกับพวกเรา (หรือลำคานพวกหนูค่ะ อิอิ) สาธิตการสอนคำคล้องจองให้เราดูเป็นตัวอย่าง อาจารย์แนะนำการแต่งเพลงว่าเราเคยร้องเพลงมาหลายเพลง เราก็ใส่ทำนองเพลงเดิมแต่แค่เปลี่ยนเนื้อเพลง อาจารย์ก็เดินสำรวจการแต่งเพลงแต่ละกลุ่ม อาจารย์เป็นกันเอง เวลาที่เห็นว่าเราทำไม่ได้อาจารย์ก็เดินมาดูพยายามช่วย ให้คำแนะนำที่ดี

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันพฤหัสบดีที่ 8 ตุลาคม 2558

เวลา 08.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์จะสอนการแต่งคำคล้องจอง แต่ก่อนเข้าการเรียนการสอน ในทำกิจกรรม อาจารย์บอกว่า  ยังเช้าอยู่ เราอาจจะยังไม่ตื่นเลยมีกิจกรรมวงกลมให้ทำโดยการร้องเพลง รำวงดอกมะลิ และรำไปด้วย

จากนั้นอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มทำงาน โดยให้แต่ละกลุ่มคิดหัวข้อที่จะเขียนคำคล้องจอง แล้วก็ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกไปจับฉลาก กลุ่มของดิฉันคิดหัวข้อเรี่อง ไดโนเสาร์ และก็จับฉลากได้หัวข้อ ไดโนเสาร์
เมื่อได้หัวข้อแล้วอาจารย์ก็อนุญาติให้เปิดหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตได้ เพื่อนำความรู้มาเขียนเป็นแผนผัง เมื่อเขียนเสร็จเราก็ต้องมาดูกันว่าหัวข้อที่เราทำแผนผังไปนั้น หัวข้อไหนที่เราสามารถนำมาสอนเด็กได้ แล้วอาจารย์ก็ให้เวลาในการแต่งคำคล้องจอง เมื่อแต่งเสร็จเราก็นำคำคล้องจ้องที่เราแต่งได้มาเขียนลงในกระดาษ แล้วอาจารย์ก็ยกตัวอย่างการเขียนคำคล้องจ้องและการตกแต่งให้ดู

และอาจารย์ก็สอนการอ่านคำคล้องจอง

                                      

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
การเขียนคำคล้องจ้องเขียนได้หลายแบบเช่น ใช้รูปภาพแทนคำโดยไม่ต้องมีตัวอักษรเลย หรือ การเขียนทั้งภาพเขียรทั้งตัวอักษร แต่ที่เหมาะกับเด็กเล็กคือมีทั้งภาพและตัวอักษรเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับคำ และตัวไหนที่เราจะเน้น เช่น หัวข้อ เราก็จะใช้ปากกาสีที่แตกต่างกันออกไป
การอ่านคำคล้องจองให้เด็กฟังจะอ่าน 3 รอบ คือ 

รอบที่หนึ่ง ครูอ่านให้ฟัง 

รอบที่สอง เด็กอ่านไปพร้อมกับครู 

รอบสุดท้าย ให้เด็กอ่านเอง โดยการอ่านทุกรอบครูต้องชี้ตัวอักษรให้กับเด็ก และรอบที่เด็กอ่านเองถึงจะอ่านผิดไปบ้างก็ไม่เป็นไร


การประเมินผล

ประเมินตนเอง
รู้สึกว่าเราต้องใช้ความคิดในการคิดคำที่เหมาะสม เราต้องคำนึกถึงเนื้อหาที่จะเขียนลงไป เช่นจะเขียนเรื่องการสูญพันธุ๋ของไดโนเสาร์ก็ไม่กล้าเขียน เพราะกลัวเด็กๆจะเสียใจ คือจะเขียนอะไรเาต้องนึกถึงจิตใจเด็ก รู้สึกมีความตื่นตัวในการทำงานและการทำงานก็เป็นไปอย่างสนุกสนาน


ประเมินเพื่อน
เพื่อนทุกคนให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมและการทำงาน และรับฟังความคิดเห็นของกันและกัน ช่วยกันคิดช่วยกันสร้างสรรค์ผลงานออกมาให้ดีที่สุด


ประเมินอาจารย์
อาจารย์ใส่ใจนักศึกษา เพราะเวลาทำงานอาจารย์จะมาตามกลุ่มและให้คำปรึกษาให้การช่วยเหลือตลอด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดีที่ 1 ตุลาคม 2558

เวลา 08.30-12.30 น.

* สอบกลางภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2558 *